Hoy en día, los profesionales de la salud son la mayor fuerza para mantener y prolongar la vida de la población, son ellos quienes día a día combaten diversas enfermedades y tratan de mejorar la condición de los pacientes utilizando equipos médicos. Por ello, son importantes los conocimientos que adquieren en la educación, la educación superior y su adecuada implementación en la formación de los profesionales sanitarios. Por otro lado, estas enseñanzas formativas se debilitan por su insuficiente desarrollo o consolidación en el aula de secundaria, se habla mucho de aprendizaje tras aprendizaje, la falta de valores, por lo que limita las capacidades y el buen desarrollo de los estudiantes. Bajo el cuidado del médico-paciente. Del panorama visto anteriormente, se han intentado soluciones revisando el currículo universitario en su conjunto, introduciendo cursos éticos y prácticos desde el primer ciclo, incluso utilizando el aprendizaje servicio como método para brindar lecciones importantes en todos los conceptos necesarios de los profesionales de la salud. para mejorar el comportamiento o los hábitos de salud de determinados grupos de población. La anemia, uno de los problemas más importantes de nuestro país, fue escogida como tema de intervención en el aprendizaje servicio y la práctica universitaria, enfermedad que afecta a los niños y limita su pleno crecimiento y por ende a la sociedad en su conjunto, porque condicionan el futuro de los niños. nación. El número de enfermedades en el Perú ha disminuido un 38% con respecto al año pasado y la proporción es del 40%, pero sigue siendo una preocupación y cada día se necesita más para prevenirla y combatirla. Para que sea eficaz en el aula universitaria a través de las actividades educativas, se debe implementar correctamente, lo que requiere una buena coordinación y las habilidades de los futuros profesionales para su correcto desarrollo. La siguiente pregunta es: ¿cómo hacer la intervención educativa adecuada? ¿Qué virtudes deben tener los profesionales para lograr este objetivo? ¿Mejorará a los profesionales y sus competencias, así como a los ciudadanos y su salud? Estas dudas nos hacen pensar y buscar alternativas de solución y respuestas inmediatas. En resumen, el objetivo de este artículo es identificar las características que deben poseer los profesionales de la salud para mejorar la consejería entre pares para combatir eficazmente la anemia.
El liderazgo, atributo esencial de todo profesional de la salud, facilitará la ejecución de los programas de intervención educativa y orientará su correcto desarrollo. El liderazgo transformacional se define como un proceso de cambio positivo en los grupos objetivo que se enfoca en transformar a los demás para que se ayuden entre sí de una manera equilibrada que aumente la motivación, la moral y el desempeño de los involucrados. (1) Otra definición de liderazgo es promover la comprensión de la audiencia objetivo haciendo que acepten y se comprometan.
El alcance de las tareas propuestas en el plan. (2) En este contexto, al obtener esta orientación, el profesional de la salud podrá intervenir correctamente, podrá encontrar motivación y establecer metas, y podrá acercarse a la población que quiere hacer y comprometerse. tarea de una manera agradable de trabajar. Los actores sociales, guiados por el buen desempeño de los profesionales, intentarán adquirir conocimientos básicos que puedan ser transmitidos a los padres de los menores con el fin de prevenir la anemia.
La rendición de cuentas también es un aspecto clave para intervenir de la mejor manera posible, lo que incluye el logro de metas y el acceso al material necesario para formularlas e implementarlas. La rendición de cuentas es uno de los valores más arraigados entre los profesionales de la salud, y la mayoría de ellos se destacan en ello, pero hay ciertos puntos de inflexión que deben evitarse para brindar una intervención efectiva a la población objetivo.
El apego al cronograma propuesto, las actividades descritas y, finalmente, la capacidad de percibir la facultad de los actores sociales importantes son parte de la responsabilidad y el compromiso que los profesionales de la salud deben asumir como rasgos notables de un buen esfuerzo. El interés profesional en encontrar y utilizar métodos científicamente probados (por ejemplo, aprendizaje de Kolb, aprendizaje experiencial y aprendizaje de servicio) es necesario para implementar intervenciones que garanticen resultados con base científica y para buscar fuentes confiables relacionadas con la anemia para los actores sociales. información sobre la situación de este problema en nuestro país, sus consecuencias y métodos de prevención. Estos métodos deben planificarse antes de la sesión de aprendizaje en una guía, especificando los objetivos a lograr y el plan de aprendizaje a utilizar, seguido de simulaciones para verificar errores.
Durante el proceso de enseñanza, el docente debe conectar las ideas ya conocidas con las nuevas ideas del público objetivo, así como demostrar la parte práctica para que encuentren sentido en la enseñanza y retroalimentación para fortalecerla. Después del aprendizaje, los cambios deben compararse en el seguimiento. Además, una adecuada gestión emocional de los profesionales sanitarios durante la formación, así como el desarrollo de habilidades sociales, facilitará su relación con los actores sociales durante la intervención para asegurar una comunicación efectiva con ellos para la correcta ejecución de la intervención. Tener empatía, habilidades como la paciencia y la escucha activa pueden fortalecer la relación entre el mediador y la persona intervenida y facilitar el trabajo de los profesionales con la formación de actores sociales. En conclusión, es importante que los profesionales de la salud adquieran varias características y habilidades para intervenir o consultar de manera óptima entre pares, tales como el liderazgo, la responsabilidad, el interés y la aplicación del método científico, la gestión emocional y el desarrollo de habilidades sociales son aspectos necesarios para lograr con el objetivo principal de prevenir y combatir la anemia, así como lecciones importantes para los futuros profesionales de la salud y poner en práctica sus conocimientos desde el principio.
El primer año de la educación superior universitaria. Además, cabe señalar que todas las facultades de medicina deben promover las cualidades antes mencionadas, un crecimiento adecuado como profesional, enfocándose no solo en la adquisición de conocimientos, sino también en el aprendizaje de valores y la formación integral de los estudiantes, así como productos socialmente activos, como combatir y erradicar esta enfermedad en la sociedad, llamada anemia.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Habilidades directivas y técnicas de liderazgo [Internet]. Issuu. 2015 [citado el 2 de diciembre de 2022]. Disponible en: https://issuu.com/ideaspropiaseditorial/docs/978-84-96578-27-22. Leithwood DKA, Mascall B, Strauss T, Netlibrary Inc. Distributed leadershipaccording to the evidence [Internet]. Leithwood K, Mascall B, Strauss T, editores. London, England: Routledge; 2009 [citado el 2 de diciembre de 2022]. Disponible en: https://www.taylorfrancis.com/books/edit/10.4324/9780203868539/distributed- leadership-according-evidence-kenneth-leithwood-blair-mascall-tiiu-strauss